2018-04-04 | Образование

Кыргызстан внедряет новые стандарты безопасности в школах

Аскер Султанов

Международные доноры помогают Кыргызстану улучшить образовательную среду в школах по всей стране, говорят координаторы проекта.


Ученики средней школы № 21 рисуют на классной доске. Выделение пространства для подобного творчества предназначено для улучшения учебной среды. Бишкек, 13 марта 2018 г. [Аскер Султанов]

Ученики средней школы № 21 рисуют на классной доске. Выделение пространства для подобного творчества предназначено для улучшения учебной среды. Бишкек, 13 марта 2018 г. [Аскер Султанов]

БИШКЕК — Власти Кыргызстана принимают меры по улучшению образовательной среды в местных школах посредством ориентированного на безопасность проекта.

Проект «Финансирование механизмов безопасности образовательной среды в Кыргызстане» был запущен в феврале 2017 года бишкекской экологической НПО «Биом», немецкой НПО «Фонд Конрада Аденауэра» из Бонна и Европейским Союзом (ЕС).

Он частично финансируется на средства, выделенные ЕС для сектора образования Кыргызстана на 2014-2020 гг. на общую сумму 70 млн евро (5,9 млрд кыргызских сомов).

Три приоритета для улучшения обучения

Проект направлен на улучшение безопасности в школах путем ориентирования на три приоритета: физическую безопасность, экологическую безопасность и психологическую безопасность, сообщила в интервью «Каравансараю» координатор проекта Анна Кириленко.

По ее словам, физическая безопасность заключается в устранении уязвимых мест школьных зданий.

Экологическая безопасность связана с микроклиматом, качеством воздуха и воды, качеством мебели, материалами, используемыми для ремонта здания школы и предметов внутри него, и ландшафтным дизайном.

Психологическая безопасность подразумевает защиту школ от хакерства, интернет-угроз и экстремистской пропаганды, улучшение отношений между учениками и учителями и поощрение ненасильственного поведения, отметила Кириленко.

По ее словам, в прошлом году в рамках проекта была модернизирована 21 школа на территории Кыргызстана, а в этом году планируется модернизировать еще 11 школ.

«Мы сейчас работаем с тремя пилотными школами Бишкека: № 21, 65 и 77, - говорит Кириленко. - Ни одна из этих школ не соответствует трем компонентам».

Вовлечение учеников, родителей и учителей

Сотрудники и координаторы проекта встречаются с учениками, родителями и учителями, чтобы узнать, какие именно условия они считают «безопасными». Респонденты оценивают качество воздуха и потенциальный ремонт и выдвигают предложения.

«Учителя, ученики и родители проводят самооценку школы, - сказала Кириленко. - После того как план разработан, он выносится на школьной конференции, и там определяется, что школа может сделать сама. Например, интегрировать учащихся в процесс обучения».

По ее словам, вовлечение учеников в процесс принятия решений снижает количество конфликтов и уровень агрессии в школах.

Содействие улучшению отношений между учениками и учителями подпадает под приоритет психологической безопасности. В прошлом этот аспект был «зоной конфликта».

«Взаимодействие учителей с родителями — здесь мы говорим о создании психолого-педагогической службы», — отметила Кириленко.

По ее словам, психологи есть только в бишкекских школах, поэтому в других школах с учениками и членами их семей будут работать школьные консультанты.

«Мы подразумеваем, что в качестве психологов будут работать социальные работники или учителя, которым больше всего доверяют ученики», — сказала Кириленко.

Еще один способ повысить чувство психологической безопасности у детей — это позволить им участвовать в школьных парламентах и школьных советах, добавила она.

Предоставление ученикам возможности для творчества также имеет значение. «В школе № 21 мы выделили детям стены, где они смогут рисовать все, что им захочется», — рассказала Кириленко.

Улучшенная образовательная среда

Изменения, выполненные в рамках проекта, были крайне необходимы в школе № 21, заявила директор этой школы-интерната Эркингуль Сатыбалдиева.

«У нас учатся дети с проблемами слуха... здесь они живут, и поэтому проект улучшил их жизнь значительно», — отметила она.

«В классе было все старое, — рассказал «Каравансараю» ученик 9-го класса школы № 21 Руслан Исманалиев. — За [общим] столом неудобно было сидеть, и не было цветов».

«Теперь у каждого своя парта, книги. Школа стала свежее», — говорит он.

Физические улучшения включали в себя озеленение вокруг школы и модернизацию освещения, сказал Кириленко, добавив, что власти специально выбрали растения, которые очищают воздух.

Теперь здание школы оснащено видеокамерами, отремонтированными классами и «тепловыми пушками при входе», сказала она, добавив, что рабочие ремонтируют канализационную систему.

«Все изменилось. Нам теперь приятнее получать знания», — сказала «Каравансараю» ученица 9-го класса Анастасия Ильясова.

Вам нравится эта статья?

Ca mobile no 2

Комментарии

* Обязательное для заполнения поле
Captcha